Pensar Jugando

Desde muy chiquitos sabemos contar pero las complicaciones comienzan cuando debemos darle a los  números su verdadero significado.

El eje para la enseñanza de estos contenidos, es la resolución de problemas .Nos referimos a las situaciones de la vida cotidiana, permitiendo a la mente operar, creando modelos nuevos con los conocimientos antiguos.

Estos conocimientos son las herramientas que permiten progresar en la construcción de la serie numérica.

Los problemas constituyen el contexto de trabajo desde el inicio de primer grado. Es haciendo propios los conocimientos previos como enfrentamos estas resoluciones,  como así también, los cálculos mentales, los juegos lógicos y la reflexión sobre los procedimientos.

El aula se nutre de la diversidad del pensamiento creando un espacio para la libertad de acción y puesta en común, dando lugar a la perspicacia, la creatividad, el ingenio y la diversión, sin dejar…cuentas pendientes .

Karol Perez | Docente de Primer Grado